Nivel de autoeficacia percibida en situaciones académicas y seguimiento de los aspirantes a la licenciatura de medicina veterinaria de la Universidad de la Costa

Abstract

El objetivo es medir el nivel de autoeficacia percibida en situaciones académicas de los aspirantes de la licenciatura en medicina veterinaria de la Universidad de la Costa y dar seguimiento de su permanencia escolar por un año. Es necesario entender que la percepción que tiene el alumno sobre su capacidad para realizar actividades académicas con éxito y la manera de enfrentar a los estresores de la vida cotidiana definirá su futuro. Se aplicó la escala de autoeficacia percibida específica de situaciones académicas y se observó que el 26.3 % de los aspirantes encuestados se encontraban en muy alta autoeficacia, el 18.4 % estaba en un rango alto, el 29.0 % en medio y el 26.3 % con un bajo nivel de autoeficacia. Se realizó la sumatoria de los aspirantes que no fueron aceptados y de los alumnos que se dieron de baja después de cursar el primer semestre y se encontró que de estos alumnos el 13 % pertenecía al grupo de muy alta autoeficacia percibida, el 5 % al de alta, el 8 % al de media y el 21 % al de baja. Es importante decir que la autoeficacia puede generar áreas potenciales de ayuda para los universitarios en lo académico y en la salud.